不让学,反而成了电吉他小天才
身穿铆钉马甲，脚踏皮靴，一双小手抱着鲜红的电吉他，7岁的谢豪走上央视《我要上春晚》的舞台。在评委的惊诧中，他转过身，瞬间退去稚嫩，朝乐队沉稳地点点头，一首《新赛马》伴奏响起，手指飞速拨动，节奏却无比精准，台下的评委禁不住赞叹：“太难得了！这首曲子难度之高，成年人都很难完成，却被一个小孩子发挥得如此淋漓尽致！”
中国论文
无疑谢豪是有天赋的，但谢爸把天赋发挥的作用定在20%的线上：天赋是孩子成功的基石，但没有自己的努力，没有父母为他定制的教育方法，谢豪不会成为如今的他。
有天赋，但他能吃苦吗？
作为专业人士，谢爸起初不愿让儿子继承自己的衣钵，理由出人意料又在情理之中。他是学音乐的，因为酷爱吉他，干脆放弃了音乐教师的工作转做自由音乐人。正因为与吉他打了十多年交道，他很清楚这是个苦差事，没有超强的毅力和耐心是不行的。
可“事与愿违”，儿子两岁时，他发现了这小子的音乐天赋：那时谢爸经常登台演奏，台下的谢豪一看到舞台上发光体一样的爸爸，兴奋得手舞足蹈，跃跃欲试想爬上台一起玩。回到家，他还抢走爸爸的吉他，照猫画虎地乱弹一通，开心得要命。
妈妈给他买了一把小小的玩具吉他，很快就成了他最钟爱的玩具，独自玩一个多小时也不腻烦。夫妻俩一面吃惊，一面也挺骄傲：“可能真的是遗传。”
三岁那年，玩具吉他再也满足不了谢豪，他开始要求爸爸教自己。
“我不想教他。”爸爸拒绝了儿子的请求。可越不愿教，谢豪就越想学。求爸爸不成，机灵的他曲线救国――转向妈妈撒娇。拗不过儿子在耳边不停念叨，她试探地对丈夫说：“反正现在是幼儿园放假，要不然你就教他一个月？”
谢豪牌音乐闹钟
要教就不能敷衍，谢爸发挥出学院派的认真作风。市面上找不到孩子用的电吉他，他只得让儿子坐着弹自己的吉他。
吉他一头架在沙发前，一头靠在脚上，肩上垫着海绵，谢豪以前所未有的“坐着弹”姿势，从指法、和弦等基础一点点学起，很快就能弹一些通俗的儿歌了。爸爸略感惊喜，可心里总有个声音：没准过两天他就怕苦不练了。
但一个月多月过去，谢豪对吉他的兴趣却越来越浓。练琴过程中，稚嫩的小手也起过好几个水泡，当母亲的心疼，可儿子从没因此停止过练琴一天。孩子表现出的坚持与乐观让爸爸都自愧不如，“学一首高难度的新曲，我有时都觉得会有困难，但是他反而特别兴奋：‘又有新曲子了，看我的！’”他意识到之前的担心都是多余的，孩子能有这样的毅力和求知欲，家长还有什么理由不支持他呢？
“别人家的小孩”为什么最可怕？因为他比你聪明还比你努力！得到父亲的正式认同，谢家又多了一个吉他迷。幼儿园开学后，家中起床第一名竟成了谢豪：每天清晨7点多他就一个人练上了，弹完吉他才去上学。起床的时间太固定，夫妻俩索性不再设闹钟――只要听到吉他声就知道该起床了。
和天赋相比，爸爸更赞赏儿子的努力和坚持精神。“我比较反感什么伤仲永，长到5岁，笔墨纸砚都没有见过，突然拿起毛笔就能作诗，我都高度怀疑这个事情是杜撰的。”他认为在儿子取得的成绩里，天赋发挥的作用只占20%，“成功必须要不断学习。”
那一年，谢爸带上三岁的小不点登上演出舞台。初次登台，谢豪就隐隐散发出小明星的光芒，不但毫不怯场，电吉他弹得比家里练习时还出色流畅，台下的观众惊叹了：这小孩，了不得！
当弹吉他变成奖品
眼见儿子真是块弹电吉他的料，谢爸精神振奋，暗暗决定要好好引导这孩子。
“有没有考虑带谢豪去考级？”询问。做爸爸的骄傲油然而生：“考级不考级都没关系，只要孩子开心，他觉得玩吉他玩音乐就是爽那就够啦。”他认为能找到更好的方法，让儿子的音乐之路走得更远。
和想尽办法逼着求着孩子去练琴的父母们不同，谢爸要做的是饥饿营销法：你很想学吗？我偏不让你如愿。
在家中，父子俩有一个默契的约定：每天练琴时间不需要规定，而且只有表现好时――比如功课全部完成、考试得到好成绩、做完了自己的家务等等――才能得到学新曲子的机会。
有一次，谢豪很想学指法极其复杂的高难度曲子《无影手》，爸爸却板着脸打击他：这首曲子很难，不适合你。谢豪没有放弃，他憋着一股不服输的劲儿创造学习条件。于是，在那次期末考试他铆足了劲拿了个大满贯：三个100分。欢天喜地跑回家，他把卷子一张张展开给父亲看：“这次你总该答应教我了吧。”
逼着学和主动学，效果就是不一样。如今，弹电吉他成为谢豪的娱乐方式，只要他累了，就会一溜烟跑到吉他前，“我要放松放松。”
爸爸不想让儿子把吉他看得太重，尽管他很为儿子骄傲，谢豪在电吉他这条路上已然越走越火。
5岁时谢豪获得第八届中国青少年艺术节全国金奖和全国优秀艺术人才奖章，7岁时作为晚会年龄最小的乐手，在央视音乐频道的《新春联欢晚会》上与钢琴大师刘诗昆合作演出。参加《少年中国强》时他一举夺下当期冠军，评委何炅毫不掩饰对他的喜爱，“给我签个名吧，你一定是未来的电吉他大师！”
名声渐起，几十档节目邀约纷至沓来，他成了名副其实的音乐小明星。
学吉他的“副作用”
太爱音乐，会不会影响到学习？这样的担忧妈妈最初也有。
童年就该玩，抱着这种想法，夫妻俩没有把谢豪送去上学前班，虽然这个决定极有可能让孩子跟不上小学课程的进度。
可入学第一周，儿子的表现让她大喜。原来班主任发现谢豪的专注力非常强，老师喊“上课”后，其余小孩还在东张西望，他马上就能在座位上坐端正进入状态；写课堂作业时也十分认真，不会磨磨蹭蹭，或者中途被别的事转移注意力。
弹吉他，不只让儿子接受了音乐的熏陶，还对专注力和坚韧性的提高起了大作用，让谢豪在学习中也如鱼得水。在学校，谢豪的成绩一直名列前茅，还曾获得央视“希望之星”英语风采大赛浙江省总冠军。
当《鲁豫有约》节目组来到谢豪所在的温州市一所学校进行拍摄时，编导们也被谢豪的认真劲儿逗乐了。教室里，谢豪拿起粉笔为工作人员画吉他：“吉他有6根弦，这里是琴头，这里是琴箱……”遇到不会写的字，编导建议：“写拼音吧！”“那可不行！二年级已经不适合写拼音了，我要查字典！”
妈妈因势利导借此培养儿子的独立性和感。谢豪不但要把自己的房间收拾得整整齐齐，还要承担起“照顾大人”的。每次外出录节目，妈妈如果没时间陪同，就开玩笑地叮嘱谢豪：“你要照顾好爸爸哦。”果不其然，爱较真的儿子立刻感加身，把行李箱收拾得整整齐齐，看爸爸把东西落了，马上说：“妈妈说的，离开前要检查下随身物品！”
家里出了个小明星，可谢豪却从没有当“明星”的感觉，因为爸爸妈妈从不给儿子搞特殊化：按时上学、放学，穿普通的校服，剪简单的发型，“丢人堆里找都找不见。”同学羡慕他成了小名人，他却对此没有太多认识：录制节目是什么？难道不是玩儿的一种吗？
不想给儿子灌输“走上舞台就是荣誉”的观念，他们一般只会在节假日时参加节目，“不能耽误正常的学校生活。”而且总是强调“玩”的概念：“想不想去哪儿玩？”他们问儿子。录节目似乎只是旅行过程中“顺带”的事，录制工作一结束，爸爸妈妈总会带着儿子痛痛快快地在这座城市游览一番。
今年国庆，一家人准备去西藏，谢豪竟然鬼马精灵地问：“爸爸，西藏有没有节目演出呀？这样咱就可以不花钱啦！”
在这个刚刚满8岁的小鬼的认知里，自己不过就是个比旁人在外面多“玩”过几次的普通小孩。